Г52 Глазунов, Д. А. Психология. 3 кл. Развивающие занятия: метод. пособие с электронным приложением + CD [Текст] / Д. А. Глазунов. - М. : Глобус, 2010. - 190 с. эл. опт. диск. - (Школьный психолог). - 159.00 р.
Кл.слова (ненормированные): ТЕСТЫ -- БЕСЕДЫ С РОДИТЕЛЯМИ -- АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКА -- РАБОТА С КОЛЛЕКТИВОМ -- ГРУППОВАЯ РАБОТА -- МОТИВАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- МОТИВАЦИЯ -- КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЭЛЕКТРОННЫЕ НОСИТЕЛИ -- АДАПТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ -- АДАПТАЦИЯ -- УЧАЩИЕСЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ -- Педагогика -- сценарии занятий -- развивающие занятия -- CD Экземпляры всего: 1 6к (1) Свободны: 6к (1) |
Л 61 Липская, Т. А. Работа психолога с детьми младшего школьного возраста [Текст] : учебно-методическое пособие / Т.А. Липская; Мин-во образования и науки РФ; ФГБОУ ВО "Оренбургский государственный педагогический университет". - Оренбург : Экспресс-печать, 2017. - 120 с. - ISBN 978-5-905383-87-8 : б.ц. р.
Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ОГПУ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ -- АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКА -- РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА -- ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- НЕУСПЕВАЕМОСТЬ -- ПРОБЛЕМНОЕ РАЗВИТИЕ -- СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ Аннотация: Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования РФ. Включает учебные материалы по дисциплине «Методы работы психолога с детьми младшего школьного возраста» в виде схем и таблиц, сопровождающиеся комментариями. К каждому разделу предлагается методическое обеспечение практических занятий. Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, будущим педагогам начальной школы; представляет интерес для учителей начальных школ и преподавателей высших учебных заведений. Экземпляры всего: 5 5к (5) Свободны: 5к (5) |
Л 47 Леонова, Елена Васильевна. Становление субъектности в нормативных возрастных и образовательных кризисах [Текст] : монография / Е. В. Леонова ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации , Калужский государственный университет им. К. Э. Циолковского. - Калуга : КГУ им. К. Э. Циолковского, 2018. - 394 с. - ISBN 978-5-88725-523-1 : Б.ц.
Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ -- СУБЪЕКТЫ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КРИЗИСЫ -- ВОЗРАСТНЫЕ КРИЗИСЫ -- АДАПТАЦИЯ В ШКОЛЕ -- АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКА -- АДАПТАЦИЯ К ПРОФИЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ -- АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ ВУЗА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ВОЗРАСТНЫЕ КРИЗИСЫ Аннотация: В монографии рассматривается актуальная проблема определения психологических закономерностей и механизмов становления субъектности на разных возрастных ступенях и уровнях образования в условиях изменений социальной ситуации развития современных детей и подростков, обусловленных реалиями постиндустриального общества. Представлена эмпирически верифицированная авторская концепция становления субъектности обучающихся в нормативных возрастных и образовательных кризисах, разработанная на базисе субъектно-деятельностного, системного и антропологического подходов. Раскрыт потенциал нормативных возрастных и образовательных кризисов для развития субъектности обучающихся. Обосновано, что нормативные образовательные кризисы адаптации являются своеобразными точками бифуркации становления субъектности, их нормальное прохождение, обусловленное субъектным опытом и имеющимися психологическими ресурсами, способствует дальнейшему развитию субъектных качеств, постепенному становлению обучающегося субъектом собственной деятельности. Показана роль всех форм непрерывного образования (формального, неформального, информального) в становлении субъектности школьников и студентов. Особое внимание уделено теоретическому и экспериментальному обоснованию психолого-педагогического сопровождения становления субъектности обучающихся всех возрастных категорий в периоды образовательных кризисов, основанного на идее активизации творческого потенциала личности. Монография может представлять интерес как для научных работников, аспирантов и магистрантов, так и для практических психологов и преподавателей высшей и средней школы. Монография включает результаты выполнения под руководством автора научных проектов, поддержанных Российским гуманитарным научным фондом (№ 13-16-40020) и Российским фондом фундаментальных исследований (№ 16-16-40008). Экземпляры всего: 1 5к (1) Свободны: 5к (1) |