И 46 Ильин, Е. П. Психология агрессивного поведения [Текст] : учебное пособие / Е.П. Ильин. - СПб. : Питер, 2014. - 368 с. : ил. - ISBN 978-5-496-00991-1 : 500.00 р.
Кл.слова (ненормированные): АГРЕССИВНОСТЬ -- АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- АГРЕССИЯ -- ГЕНЕЗИС АГРЕССИИ -- ВАНДАЛИЗМ -- ПСИХОЛОГИЯ НАСИЛИЯ -- БУЛЛИНГ -- ПСИХОЛОГИЯ -- МОББИНГ -- ДЕДОВЩИНА -- ТРАВЛЯ -- НАСИЛИЕ В СЕМЬЕ Аннотация: Новая книга профессора Е. П. Ильина посвящена ключевым вопросам психологии агрессивного поведения. Тема раскрыта максимально полно. Особое внимание уделено проблеме вандализма и насилия в современном обществе. В конце пособия приведены полезные методики. Издание предназначено для психологов, педагогов, социологов, представителей смежных специальностей, а также студентов вузовских факультетов соответствующих профилей. Экземпляры всего: 1 6к (1) Свободны: 6к (1) |
В 67 Волкова, Е. Н. Психология подросткового буллинга [Текст] : монография / Е. Н. Волкова, И. В. Волкова ; Министерство просвещения Российской Федерации, ФГБОУ ВО "Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина" (Мининский университет). - Нижний Новгород : Мининский университет, 2021. - 206 с. - 1000 экз.. - ISBN 978-5-85219-775-7 : Б.ц.
Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПОДРОСТКА -- ПОДРОСТКОВЫЙ БУЛЛИНГ -- АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- АГРЕССИВНЫЕ ЛЮДИ Аннотация: В монографии представлены результаты теоретических и экспериментальных исследований подросткового буллинга, полученные зарубежными и российскими психологами. Подростковый буллинг рассматривается как социально-психологический феномен, обусловленный влиянием социокультурного контекста близкого и дальнего окружения подростка. Вовлеченность подростка в ситуацию буллинга имеет многофакторную детерминацию, представляющую сочетание индивидуальных и личностных особенностей подростков- обидчиков, жертв, обидчиков-жертв и свидетелей буллинга и характеристик семейной среды и школьного окружения. Основной фокус этой книги направлен на доказательство о преимущественном влиянии факторов микро - и макро социальной среды на подростковый буллинг. Культурный контекст жизни ребенка, средовые влияния общества в целом, сообщества школы, семьи, группы сверстников влияют на поведение подростков в ситуации буллинга и должны учитываться при разработке программ профилактики и помощи подростку и его социальному окружению Стратегические ориентиры и содержание этих программ определяются на основе выявления индивидуальных и личностных особенностей подростков, а также факторов семейной и школьной среды. Доп.точки доступа: Волкова, И. В. Экземпляры всего: 1 5к (1) Свободны: 5к (1) |