Ч-39 Человек культуры: Коллектив. монография [Текст] / Науч. рук. проекта и ред. В.В. Князева; М-во образования и науки РФ, ГОУ ВПО "Оренбург. гос. пед. ун-т". - Оренбург : Изд-во ОГПУ, 2006 - . Кн.2 : Дополнительное образование. - 392 с. : ил. - 164.08 р.
Кл.слова (ненормированные): Науковедение -- культура -- ОБРАЗОВАНИЕ И КУЛЬТУРА -- ценности -- УЧИТЕЛЬ -- ОБЩЕНИЕ -- ПОЛИТКУЛЬТУРА -- творчество -- эстетическое воспитание -- информационное окружение -- информационная культура -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИСТОРИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПОДРОСТКИ -- КРАЕВЕДЕНИЕ -- компьютеризация -- компьютеризация учебного процесса -- компьютерное обучение -- компьютерные игры Доп.точки доступа: Князева В.В. \ред.\ Экземпляры всего: 5 ч/з-1 (1), 1к (1), СБО (1), 2к (1), ч/з-4 (1) Свободны: ч/з-1 (1), 1к (1), СБО (1), 2к (1), ч/з-4 (1) |
И 90 История и теория дополнительного образования [Текст] : учебное пособие для академического бакалавриата / под ред. Б. А. Дейча. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2017. - 335 с. - ISBN 978-5-534-04840-7 : 871.00 р.
Кл.слова (ненормированные): ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИСТОРИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВУЗОВ -- УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ БАКАЛАВРОВ Аннотация: В учебном пособии дано представление об истории становления системы дополнительного образования и современных подходах к организации деятельности педагога. В нем представлено программно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога, а также рассмотрены теоретические основы семейного и общественного воспитания. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям. Доп.точки доступа: Дейч, Б. А. \ред.\ Экземпляры всего: 1 6к (1) Свободны: 6к (1) |
Д 68 Дополнительное образование детей: история и современность [Текст] : учебное пособие для академического бакалавриата / отв. ред. А. В. Золотарева. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2017. - 353 с. - (Университеты России). - ISBN 978-5-534-00923-1 : 911.00 р.
Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ БАКАЛАВРОВ -- ВНЕШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ -- ВНЕШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ИСТОРИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: Серия «Университеты России» позволит высшим учебным заведениям нашей страны использовать в образовательном процессе учебники и учебные пособия по различным дисциплинам, подготовленные преподавателями луч|них университетов России и впервые опубликованные в издательствах университетов. Все представленные в этой серии учебники прошли экспертную оценку учебно-методического отдела издательства и публикуются в оригинальной редакции. Учебное пособие раскрывает концептуальные и организационные основы дополнительного образования детей через анализ исторических тенденций развития, нормативно-правовой базы деятельности, основных принципов, идей, подходов к организации современного дополнительного образования. Предназначено для подготовки бакалавров педагогического образования по профилям дополнительного образования детей, а также повышения квалификации и переподготовки кадров непедагогических специальностей к педагогической деятельности в сфере дополнительного образования. Учебное пособие адресовано также преподавателям высшей школы, дополнительного профессионального образования, руководителям и практическим работникам системы образования, аспирантам и студентам. Доп.точки доступа: Золотарева, А. В. \ред.\ Экземпляры всего: 1 6к (1) Свободны: 6к (1) |
Б 90 Буйлова, Л. Н. Концепция развития дополнительного образования детей: от замысла до реализации [Текст] : методическое пособие / Л. Н. Буйлова, Н. В. Кленова. - М. : Педагогическое общество России, 2016. - 192 с. - ISBN 978-5-93134-476-8 : 267.00 р.
Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ -- ИСТОРИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: Книга является практико-ориентированным пособием, в котором разъясняются основные положения Концепции развития дополнительного образования детей. Положения Концепции раскрываются в контексте конструктивного анализа как насущных проблем дополнительного образования детей, так и потенциальных возможностей этой сферы для развития образования в целом. Такой подход поможет специалистам-практикам в преодолении типичных затруднений, связанных с использованием в их текущей деятельности новых нормативных документов, определяющих сущность и механизмы модернизации сферы образования. Издание адресовано широкому кругу специалистов: руководителям образовательных организаций, их заместителям; методистам, педагогам дополнительного образования, учителям; преподавателям вузов и системы повышения квалификации работников образования. Доп.точки доступа: Кленова, Н. В. Экземпляры всего: 1 6к (1) Свободны: 6к (1) |