С 89 Суербаев, А. Х. Развитие экспериментально-исследовательских умений учащихся по физике (в системе дополнительного образования) [Текст] / А. Х. Суербаев. - [Б. м.] : LAP Lambert Academic Publishing, 2011. - 296 с. - ISBN 978-3-8454-2779-9 : Б.ц.
Кл.слова (ненормированные): ФИЗИКА -- НАУЧНЫЕ ТРУДЫ ОГПУ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ -- МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ -- КОМПЛЕКСНО-СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ИССЛЕДОВАНИЯХ -- УЧЕБНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ФИЗИКЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ Аннотация: В монографии представлены результаты исследований проблемы формирования экспериментально-исследовательских умений в системе дополнительного образования. Обоснована педагогическая целесообразность использования системы самостоятельных работ учащихся по физике с элементами исследования в учебных занятиях со старшеклассниками в системе дополнительного образования, раскрыта теоретическая сущность математического моделирования педагогических систем в комплексе с другими эмпирическими методами. На конкретных примерах показано применение метода математического моделирования и его вклад в определение структурной связанности и устойчивости системы педагогических объектов. Раскрыта методика организации и проведения занятий со старшеклассниками с элементами исследования в системе дополнительного образования. Предусмотрено два типа экспериментальных заданий: физические задачи исследовательского характера и задачи с техническим уклоном, связанные с разработкой и конструированием различных приборов. Разработаны и апробированы критерии для диагностики уровня сформированное™ экспериментально-исследовательских умений учащихся по физике. Определены педагогические условия, способствующие развитию экспериментально-исследовательских умений учащихся по физике в системе дополнительного образования: создание на занятиях атмосферы творческого подъема и раскованности; организация предметно-насыщенной среды, включающей применение в практике работы ЗФТШ разнообразных приборов и оборудования, широкого спектра подходов для решения исследовательских задач; наличие позитивного образа творческого поведения у учащихся. Разработанная автором инновационная методическая система формирования экспериментально-исследовательских умений в системе дополнительного образования обеспечивает повышение качества образования в учебной области «физика» и развитие творческой личности учащихся. Она прошла многолетнюю апробацию на базе Оренбургского областного центра детского научно-технического творчества (ОЦЦНТТ) и областной заочной физико-технической школы (ЗФТШ). Экземпляры всего: 1 2к (1) Свободны: 2к (1) |