А38 Актуальные проблемы развития ребенка в дошкольном и дополнительном образовании [Текст] : материалы о Д/саде / Под ред. А.А. Майера. - СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013. - 192 с. - 215.00 р.
Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ДОУ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ -- КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ -- ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- Педагогика -- ограниченные возможности развития -- ограниченные возможности здоровья -- креативные способности -- межэтическое взаимодействие -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- игровая деятельность -- игры -- старший дошкольный возраст -- младшие школьники -- социализация детей Доп.точки доступа: Майер, А.А. \ред.\ Экземпляры всего: 1 6к (1) Свободны: 6к (1) |
Р 78 Ростомашвили, И. Е. Психологический тренинг партнерского общения подростков с ограниченными возможностями здоровья при инклюзивном обучении [Текст] : учебно- методическое пособие / И.Е. Ростомашвили., Т.А. Колосова. - СПб. : КАРО, 2014. - 96 с. - (Психологический взгляд). - 1500 экз.. - ISBN 978-5-9925-0960-1 : 150.00 р.
Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПОДРОСТКИ -- ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ПАРТНЕРСКОЕ ОБЩЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ Аннотация: В учебно-методическом пособии представлена концепция проведения психологического тренинга в условиях инклюзивного обучения. Изложена специфика работы с подростками, имеющими ограниченные возможности здоровья, в процессе психологического тренинга. Ценность пособия состоит в подробном изложении специфики проведения психогимнастических техник, ролевых игр и арт-терапевтических упражнений при участии в тренинге как подростков с ОВЗ, так и их нормально развивающихся сверстников. Раскрыты возможности и особенности социальной перцепции подростков как с сенсорными нарушениями, так и с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Основной акцент сделан на выстраивании партнерских взаимоотношений, которые основаны на понимании уникальности каждого участника группы. Учебно-методическое пособие может быть использовано специалистами в области практической психологии, специальной и клинической психологии, специальной (коррекционной) педагогики. Доп.точки доступа: Колосова, Т.А. Экземпляры всего: 2 6к (2) Свободны: 6к (2) |
К 68 Коррекционно-развивающие технологии в ДОУ [Текст] : Программы развития личностной, познавательной, эмоционально-волевой сферы детей, диагностический комплекс / авт.-сост. Л.В. Годовникова, И.В. Возняк, А.А. Морозова, А.В. Белицкая. - волгоград : Учитель, 2014. - 187 с. - 7500 экз.. - ISBN 978-5-7057-3152-7 : 140.00 р.
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- НАРУШЕНИЕ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- ТЕАТРАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- СЕНСОРНАЯ КОМНАТА -- СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- МУЗЫКОТЕРАПИЯ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- РАЗВИТИЕ СЛУХА -- СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ Аннотация: В основе предлагаемого опыта - диагностический комплекс исследований, дающий информацию о специфике развития ребенка, и коррекционно-развивающие технологии, используемые в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях массового дошкольного образовательного учреждения, работающего в соответствии с ФГГ и с учетом ФГОС дошкольного образования. Представленные программы формирования личностной, познавательной, эмоционально-волевой сферы детей 5-7 лет содержат планирование и систему занятий по коррекции зрительного и слухового восприятия, познавательных процессов, тонких движений руки и зрительно-моторной интеграции. Апробированный музыкально-литературный материал и широкий спектр развивающих игр и заданий помогут в корригировании речевых и психофизиологических нарушений дошкольников. Предназначено методистам, воспитателям, специальным педагогам и дефектологам ДОУ. Доп.точки доступа: Годовникова, Л.В. \сост.\; Возняк, И.В. \сост.\; Морозова, А.А. \сост.\; Белицкая, А.В. \сост.\ Экземпляры всего: 1 6к (1) Свободны: 6к (1) |
Д 48 Дистанционное образование: педагогу о школьниках с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Под ред. И.Ю. Левченко, И.В. Евтушенко, И.А. Никольской. - М. : Национальный книжный центр, 2013. - 336 с. - (Инклюзивное образование). - ISBN 978-5-4441-0018-9 : 550.00 р.
Кл.слова (ненормированные): ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ Аннотация: Книга содержит описание исследования о специальных образовательных потребностях детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Проанализированны особенности развития детей с речевыми, двигательными, сенсорными, эмоционально-волевыми нарушениями; представлены показания к дистанционному обучению детей с различными отклонениями в развитии, организация и специальные педагогические условия эффективного дистанционного обучения детей с ОВЗ; специфика работы с семьей ребенка, обучающегося дистанционно. В книге рассмотрены как позитивные характеристики дистанционного обучения, так и риски его использования в работе с детьми с ОВЗ. Книга адресована педагогам дистанционного обучения и всем интересующимся данной тематикой. Доп.точки доступа: Левченко, И.Ю. \ред.\; Евтушенко, И.В. \ред.\; Никольская, И.А. \ред.\ Экземпляры всего: 2 6к (2) Свободны: 6к (2) |
М 59 Микрополяризации у детей с нарушением психического развития или Как поднять планку ограниченных возможностей [Текст] : монография / под ред. Н.Ю. Кожушко. - СПб. : КАРО, 2011. - 336 с. : цв. ил. - (Специальная педагогика). - 740.00 р.
Кл.слова (ненормированные): НАРУШЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ -- МИКРОПОЛЯРИЗАЦИИ -- ТРАНСКРАНИАЛЬНАЯ МИКРОПОЛЯРИЗАЦИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДИЗГРАФИЯ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ВОЗДЕЙСТВИЕ НА МОЗГ Аннотация: Авторы книги знакомят читателей с одним из самых перспективных методов воздействия на мозг — методом транскраниальных микрополяризаций (ТКМП). Уже более 20 лет он эффективно помогает многим детям с отставанием в психомоторном развитии, является щадящим, нетравматичным способом повышения возможностей поврежденного, незрелого мозга ребенка, имеет как быстрые, так и отдаленные положительные результаты. Коллективная монография представляет теоретические и прикладные аспекты применения ТКМП. В ней обобщены данные десятилетнего опыта коррекционной работы сотрудников Института мозга человека им. Н. П. Бехтеревой РАН с детьми дошкольного возраста с расстройствами экспрессивной речи, умственной отсталостью, ранним детским аутизмом, а также с учащимися начальной массовой школы, имеющими трудности обучения. И специалисты, работающие с проблемными детьми, и их родители найдут в книге полезную для себя информацию, знакомясь с подробностями историй болезни маленьких пациентов на протяжении нескольких лет Они смогут проследить, как день за днем меняется в лучшую сторону жизнь самого ребенка и жизнь взрослых рядом с ним. Кто-то из малышей меняется медленно, маленькими шажками, а кто-то стремительно вырывается вперед из рядов отстающих и пытается догнать сверстников. Это книга о том, как помочь нашим детям подняться еще на одну ступень вверх по лестнице жизни. Доп.точки доступа: Кожушко, Н.Ю. Экземпляры всего: 2 6к (2) Свободны: 6к (2) |
Т48 Ткачева, В. В. Семья ребенка с отклонениями в развитии: Диагностика и консультирование + CD-диск [Текст] / В. В. Ткачева. - М. : Национальный книжный центр, 2014. - 152 с. эл. опт. диск. - (Специальная психология). - ISBN 978-5-4441-0057-8 : 420.00 р.
Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ -- воспитание в семье -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ -- специальная психология -- консультирование -- диагностика -- семья ребенка -- отклонения в развитии -- детская психология -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ВНУТРИСЕМЕЙНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- CD -- АУДИОВИДЕОМАТЕРИАЛЫ Аннотация: В пособии изложены теоретические основы диагностической и консультативной помощи семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Раскрыты особенности внутрисемейных условий, в которых воспитываются такие дети. Описаны технологии психологического консультирования (направления и этапы, приемы взаимодействия психолога с близкими ребенка), основные направления и методы психологического изучения семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья, представлены схема экспресс-диагностики и модель психологического заключения. Прилагаемый CD-диск содержит материалы к диагностическому комплексу, бланки, тесты, анкеты, сводные таблицы, иллюстрации. Адресовано психологам, студентам дефектологических, психологических и педагогических факультетов вузов, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки. Экземпляры всего: 2 6к (2) Свободны: 6к (2) |
К 59 Козурман, А. Н. Плавание в системе оздоровления и реабилитации студентов с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : учебно-методическое пособие / А.Н. Козурман, Е.М. Голикова; Мин-во образования и науки; ГОУ ВПО "Оренбургский государственный педагогический университет". - Оренбург : Детство, 2011. - 124 с. - 300.00 р.
Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ОГПУ -- МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ -- ПЛАВАНИЕ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ЛЕЧЕБНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ ПЛАВАНИЕ Аннотация: Учебно-методиское пособие предназначено для изучения дисциплины "Физическая культура", "Физическая культура для людей с отклонениями в состоянии здоровья". Доп.точки доступа: Голикова, Е.М. Экземпляры всего: 1 8к (1) Свободны: 8к (1) |
Г 60 Голикова, Е. М. Инклюзивное образование (опыт построения индивидуальных образовательных траекторий для учащихся с ОВЗ в образовательной среде) [Текст] : монография / Е.М. Голикова, П.П. Тиссен, Т.М. Панкратович; Мин-во образования и науки РФ; ФГБОУ ВПО "Оренбургский государственный педагогический университет". - Оренбург : Экспресс-печать, 2015. - 156 с. - ISBN 978-5-905383-58-8 : 300.00 р.
Кл.слова (ненормированные): ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НАУЧНЫЕ ТРУДЫ ОГПУ -- МОНОГРАФИЯ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ОВЗ Аннотация: Монография посвящена изучению актуальной проблемы современного образования — формированию междисциплинарного инклюзивного пространства в образовательных организациях. Особое внимание уделяется вопросам роль инклюзивного образования в России, выделены формы и походы, образовательные программы. В работе раскрываются: научно-организационные основы адаптации, обеспечивающие реализацию возможностей всех учащихся и разнообразные формы преподавания, роль образовательной среды в обучении человека с особыми потребностями. Монография содержит список необходимой литературы. Книга адресована учителям школ, преподавателям высших учебных заведений, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических вузов, а также всем, кто интересуется проблемой обеспечения и обучения инклюзивного «включающего» образования. Доп.точки доступа: Тиссен, П.П.; Панкратович, Т.М. Экземпляры всего: 2 8к (2) Свободны: 8к (2) |
П 24 Педагогика дополнительного образования. Работа с детьми с особыми образовательными потребностями [Текст] : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / под ред. Л. В. Байбородовой. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2018. - 240 с. - (Бакалавр и магистр. Академический курс). - ISBN 978-5-534-06162-8 : 859.75 р., 700.35 р.
Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ БАКАЛАВРОВ -- УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ МАГИСТРАТУРЫ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ -- РАБОТА С ДЕТЬМИ С ОВЗ -- ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- РАБОТА С ДЕТЬМИ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ -- СИРОТСТВО -- ДЕТИ - СИРОТЫ Аннотация: В пособии рассматриваются теоретические основы психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в дополнительном образовании. Показаны особенности педагогической работы с одаренными детьми, с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, детьми с девиантным поведением и детьми-сиротами. В конце каждой главы даны практикум, включающий вопросы для обсуждения и разноуровневые практические задания, а также список рекомендованной литературы. В приложении представлены материалы, отражающие опыт организации дополнительного образования для разных категорий детей. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Пособие адресовано бакалаврам, обучающимся по профилю Дополнительное образование», преподавателям вузов и учреждений повышения квалификации, а также педагогам дополнительного образования. Доп.точки доступа: Байбородова, Л. В. \ред.\ Экземпляры всего: 6 6к (6) Свободны: 6к (6) |
К 68 Королева, Ю. А. Специальная психологическая помощь: организация и содержание [Текст] : учебно-методическое пособие / Ю. А. Королева, Ж. А. Бисингалиева; Мин-во науки и высшего образования РФ, ФГБОУ ВО "Оренбургский государственный педагогический университет". - Оренбург : Оренпечать, 2019. - 165 с. - Б.ц.
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ОГПУ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПСИХОЛОГ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ -- НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ -- ПЕДАГОГ - ПСИХОЛОГ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ Аннотация: Целью настоящего пособия является методическое обеспечение самостоятельного изучения и практического освоения учебной дисциплины «Организация и содержание специальной психологической помощи». Особенностью настоящего учебно-методического пособия является междисциплинарный характер содержания, строящийся на интеграции знаний из различных научных областей. В основе работы теоретические положения, принципы и методы общей и специальной психологии, психодиагностики, психоконсультирования, психокоррекции и психопрофилактики. Разностороннее теоретическое и практическое наполнение содержания научно-методического пособия обусловлено сложной структурой самого предмета изучения, включающего все основные виды нарушений в развитии, разные возрастные периоды и разные направления психологической помощи в образовательных организациях. Доп.точки доступа: Бисингалиева, Ж. А. Экземпляры всего: 9 5к (9) Свободны: 5к (9) |
М 42 Медийно-информационная грамотность современного педагога [Текст] : материалы Всероссийской научно-практической конференции. Оренбург, Оренбургский государственный педагогический университет, 30 - 31 октября 2018 года : в 3 ч. / Министерство образования Оренбургской области, Оренбургский государственный педагогический университет, Московский педагогический государственный университет, Институт журналистики, коммуникаций и медиаобразования и др. ; составители и научные редакторы О. М. Скибина, И. В. Жилавская. - Оренбург : Оренбургская книга, 2018. Ч. II : Главы 6 - 10. - 2018. - 312 с. - ). - ISBN 978-5-94529-069-3 : Б.ц. Издается при финансовой поддержке Министерства образования и Правительства Оренбургской области
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ -- МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- МЕДИЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ -- МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ -- ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПОДРОСТКОВО-МОЛОДЕЖНАЯ СРЕДА -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ -- ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИИ -- ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Аннотация: В сборник вошли статьи учёных из России, Абхазии, Беларуси, Узбекистана, посвященные актуальным вопросам медиаобразования. Сборник будет интересен исследователям и преподавателям дисциплин в области массмедиа, медиапедагогики, социологии и психологии массовых коммуникаций, а также специалистам в области медиаобразования, студентам, магистрантам, аспирантам, чьи научные интересы лежат в сфере медиа, коммуникации и медийного образования. Доп.точки доступа: Скибина, Ольга Михайловна \сост., ред.\; Жилавская, И. В. \ред., сост.\ Экземпляры всего: 1 ч/з-1 (1) Свободны: ч/з-1 (1) |
П 84 Профессиональное образование: модернизационные аспекты [Текст] : коллективная монография : в 9 т. / Международный исследовательский центр "Научное сотрудничество" ; под научной редакцией О. П. Чигишевой . - Ростов н/Д : Изд-во Международного исследовательского центра "Научное сотрудничество", 2013 - . - ISBN 978-5-4419-0022-5. Т. 2. - 2013. - 245 с. - ). - 1000 экз.. - ISBN 978-5-4419-0026-3 : Б.ц.
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ -- ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- ДЕКОРАТИВНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ПОДГОТОВКА МАГИСТРОВ -- МАГИСТРАНТЫ Аннотация: В 9-ти томной коллективной монографии в широком международном контексте представлены авторские материалы, затрагивающие актуальные аспекты и векторы развития и функционирования системы профессионального образования, научного поиска, обучения, подготовки и переподготовки в разнообразных образовательных учреждениях, предметных и отраслевых областях. Коллективная монография адресована профессорско-преподавательскому составу средних специальных и высших учебных заведений, научным работникам, докторантам, аспирантам, магистрантам, слушателям системы повышения квалификации работников образования. Коллективная монография включена в Российский индекс научного цитирования. Доп.точки доступа: Чигишева, О. П. \ред.\ Экземпляры всего: 1 1к (1) Свободны: 1к (1) |
М 85 Мотивирующая цифровая среда как тренд современного образования [Текст] : международная научно-практическая конференция. Оренбург, 24-25 октября 2019 г. : сборник статей / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, ФГБОУ ВО "Оренбургский государственный педагогический университет" ; ответственный за выпуск Ю. В. Воронина. - Оренбург : Изд-во ОГПУ, 2019. - 200 с. - ISBN 978-5-85859-698-1 : 350.00 р.
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ -- МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ -- ЦИФРОВИЗАЦИЯ -- ДЕТСКОЕ ФОТОГРАФИРОВАНИЕ -- ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ Аннотация: В сборник включены статьи по материалам докладов, сделанных участниками научно-практической конференции в октябре 2019 года. Книга адресована научным работникам, преподавателям вузов, учителям и педагогам системы дополнительного образования, проявляющим интерес к внедрению современных цифровых технологий в образовательный процесс. Доп.точки доступа: Воронина, Ю. В. \ред.\ Экземпляры всего: 7 1к (2), 2к (1), 4к (1), 5к (1), 6к (1), 8к (1) Свободны: 1к (2), 2к (1), 4к (1), 5к (1), 6к (1), 8к (1) |
Г 60 Голикова, Е. М. Социальное развитие студентов в системе адаптивного физического воспитания [Текст] : монография / Е. М. Голикова ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, ФГБОУ ВО "Оренбургский государственный педагогический университет". - Оренбург : Экспресс-печать, 2019. - 280 с. - 150 экз.. - Б.ц.
Кл.слова (ненормированные): ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТ -- АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИИ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ -- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ВУЗЕ -- УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ОГПУ Аннотация: Монография посвящена изучению актуальной проблемы современности -сохранению здоровья, здоровьеформированию молодого поколения. Особое внимание уделяется вопросам формирования компонентов социального развития личности в системе адаптивного физического воспитания в условиях современного вуза. В работе раскрываются: программно-нормативные и научно-организационные основы педагогического сопровождения студентов с отклонениями в состоянии здоровья в процессе адаптивной физкультурно-спортивной деятельности, основные направления реализации здоровьетворческого образовательного процесса, адаптивные аспекты двигательной активностью, физкультурно-оздоровительные основы педагогики в отношении студентов с отклонениями в состоянии здоровья, культуры здорового образа жизни. Монография содержит список необходимой литературы. Книга адресована преподавателям высших учебных заведений, педагогам дополнительного образования, тренерам, студентам педагогических и физкультурных вузов, а также всем, кто интересуется проблемой обеспечения и обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья. Экземпляры всего: 3 8к (3) Свободны: 8к (3) |
Г 60 Голикова, Е. М. Реализация адаптивной физической культуры в рамках ФГОС для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : учебно-методическое пособие / Е. М. Голикова, Т. М. Панкратович ; Министерство образования и науки Российской Федерации, ФГБОУ ВО "Оренбургский государственный педагогический университет". - Оренбург : Экспресс-печать, 2016. - 204 с. - Б. ц.
Кл.слова (ненормированные): ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТ -- АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ -- ПРЕПОДАВАНИЕ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРА -- УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ОГПУ Аннотация: Учебно-методическое пособие направлено на решение вопроса современного инклюзивного физкультурного образования - обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Особое внимание уделяется вопросам роль адаптивной физической культуры в российской системе образования, выделены формы, методы, походы и средства, предложены примерные образовательные программы. В работе раскрываются: научно-организационные основы адаптации, обеспечивающие реализацию возможностей всех учащихся и разнообразные формы преподавания, роль образовательной среды в обучении человека с особыми потребностями. Учебно-методическое пособие содержит список необходимой литературы. Книга адресована учителям школ, преподавателям высших учебных заведений, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических вузов, а также всем, кто интересуется проблемой сопровождения и обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья. Доп.точки доступа: Панкратович, Т. М. Экземпляры всего: 1 8к (1) Свободны: 8к (1) |
П 24 Педагогика инклюзивного образования [Текст] : учебник / под редакцией О. В. Сальдаевой. - Москва : Инфра-М , 2023. - 439 с. - (Высшее образование - бакалавриат). - ISBN 978-5-16-017310-8 : 2150.00 р.
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЦИФРОВАЯ ДИДАКТИКА -- ЦИФРОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА Аннотация: В учебнике содержательно отражены теоретико-методологические и концептуальные основы инклюзивного образования, современные тенденции развития инклюзивного образования, специфика профессионально-педагогической деятельности, теория и практика инклюзивного обучения и воспитания. Обращено внимание на обобщение и экстраполяцию опыта психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ, приведены примеры адаптации традиционных методов, приемов и технологий обучения и воспитания, представлено применение информационных технологий для организации инклюзивного обучения. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов колледжей, бакалавров и магистрантов, обучающихся по специальностям и направлениям подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование». Доп.точки доступа: Сальдаева, О. В. \ред.\ Экземпляры всего: 12 5к (12) Свободны: 5к (12) |