М 54 Методика непрерывного профессионального развития кадров сферы дополнительного образования детей [Текст] : учебное пособие / под ред. А. В. Золотаревой. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2017. - 315 с. - ISBN 978-5-534-05182-7 : 859.75 р.
Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ -- ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ -- ПЕРЕПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ Аннотация: В учебном пособии рассмотрены требования к уровню подготовки педагогических кадров для сферы дополнительного образования детей, представлены общие подходы к подготовке кадров, особенности непрерывного развития кадров сферы дополнительного образования детей, а также подходы к оценке качества подготовки кадров. Для студентов, преподавателей дополнительного профессионального образования, а также практических работников системы образования. Доп.точки доступа: Золотарева, А. В. \ред.\ Экземпляры всего: 1 6к (1) Свободны: 6к (1) |
М 74 Моделирование процесса непрерывного профессионального образования работников социальной сферы [Текст] / О. А. Бахчиева, С. Л. Савченко, И. Б. Шилина, А. Ю. Шилин ; под общей редакцией И. Б. Шилиной. - Москва : Экспо-Медиа-Пресс, 2018. - 244 с. - ISBN 978-5-905701-19-1 : Б.ц.
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА -- ПЕРЕПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА -- МОДУЛЬНО-КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД -- СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА Аннотация: Проблематика разработки эффективных систем обучения, в том числе проф-ессионального образования, направленного на формирование и развитие инновационной компетентности работников, актуализировалась в последнее десятилетние XX века. В ходе исследования предложены некоторые направления, ориентированные на совершенствование системы непрерывного профессионального образования специалистов в социальной сфере. Актуализированный опыт позволит распространить основные результаты работы среди научно-педагогического сообщества в системе социальных институтов. Научное исследование ориентировано на организаторов учебного процесса и преподавателей высшей школы; работодателей, ведущих вопросы профессиональной подготовки кадров; магистров и бакалавров, осваивающих программы психолого-педагогического профиля. Экземпляры всего: 1 1к (1) Свободны: 1к (1) |
К 68 Коробкова, Е. Н. Культуроориентированный образовательный процесс: опыт реализации в петербургской школе [Текст] : монография / Е. Н. Коробкова ; Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования, Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования. - Санкт-Петербург : СПб АППО, 2016. - 164 с. - (Научные школы Академии). - ISBN 978-5-7434-0694-4 : Б.ц.
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- МОНОГРАФИЯ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ -- ПЕРЕПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ Аннотация: Монография является развитием идей культуросообразного образования. Основной вектор научных изысканий направлен на выявление методологических основ и дидактических принципов конструирования культуроориентированного образовательного процесса. Представлена авторская модель культуроориентированного образовательного процесса, описаны механизмы ее функционирования. Отдельная глава посвящена описанию и анализу различных интерпретационных стратегий реализации культуроориентированного образовательного процесса в петербургской школе. Монография предназначена для педагогов образовательных учреждений различного типа, студентов и преподавателей педагогических вузов, слушателей курсов и сотрудников учреждений системы повышения квалификации и переподготовки работников образования. Экземпляры всего: 1 1к (1) Свободны: 1к (1) |