П27 Перинатальная психология и психиатрия: в 2 т.: [Текст] : учебное пособие для студентов медицинских вузов России / Под ред. Н.Н. Володина, П.И. Сидорова. - М. : Академия, 2009 - . - (Высшее профессиональное образование). Т.1. - 304 с. - ISBN 978-5-7695-6030-9 : 218.46 р., б.ц. р.
Кл.слова (ненормированные): Психология -- детская психология -- учебное пособие для вузов -- учебное пособие для высших спец. заведений -- перинатальная психология -- психиатрия -- антенатальное развитие -- развитие ребенка -- Медицина -- психокоррекция -- психотерапия -- беременность -- постнатальный период -- послеродовый период Доп.точки доступа: Володин Н.Н. \ред.\; Сидоров П.И. \ред.\ Экземпляры всего: 1 5к (1) Свободны: 5к (1) |
Б 46 Бенилова, С. Ю. Логопедия. Системные нарушения речи у детей (этиопатогенез, классификации, коррекция, профилактика) [Текст] : монография / РАО, Моск. психолого-социальный ун-т. - М. : НОУ ВПО "МПСУ" ; Воронеж : МОДЭК, 2014. - 536 с. - ISBN 978-5-9770-0695-8 : 1170.00 р.
Кл.слова (ненормированные): РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- АНТЕНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД -- ИНТРАНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД -- ПОСТНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД -- МЛАДЕНЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- БИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ -- СЕМЕЙНЫЕ ФАКТОРЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ -- ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ПРОБЛЕМНОЕ РАЗВИТИЕ -- ВИДЫ РЕЧИ -- ЭТИОЛОГИЯ -- ПАТОГЕНЕЗ -- ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА -- ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ РАЗВИТИЯ -- ПРОГРАММА ПРОФИЛАКТИКИ -- РАБОТА С СЕМЬЕЙ -- МОНОГРАФИИ Аннотация: Данная книга представляет интерес для логопедов, дефектологов, педагогов, психологов, врачей различных специальностей, нейропсихологов. В ней представлены новейшие подходы к организации помощи детям в рамках многодисциплинарного сотрудничества. Авторы опираются в изложении этих подходов на многолетний опыт, накопленный при работе с детьми, страдающими системными нарушениями развития речи, и многосторонние исследования расстройств развития речи. В книге систематизированы теоретические основы формирования представлений о развитии ребенка, которые опираются на исследования в области филогенеза и онтогенеза, характеристику сенситивных и кризисных периодов его развития. Описаны факторы, влияющие на развитие детей, их адаптацию и потенциалы воспитания и обучения. На основе учета данных факторов и междисциплинарного подхода к взаимодействию специалистов изложена программа ранней комплексной профилактики системных нарушений развития речи у детей и раскрыта взаимосвязь профилактической, пропедевтической и диагностической работы в ходе коррекционного психолого-медико-педагогического процесса в образовательном учреждении. Освещены вопросы психотерапевтической поддержки семьи и варианты сотрудничества с родителями. Доп.точки доступа: Давидович, Л.Р. Экземпляры всего: 20 5к (20) Свободны: 5к (20) |