П 90 Пути развития и совершенствования детско-юношеского, молодежного и спортивно-оздоровительного туризма [Текст] : всероссийская науч.-практ. конф., Москва 4-5 декабря 2010 г. Материалы конференции / Под ред. И.А. Дрогова; РАО "Ин-т семьи и воспитания"; Рос. гос. ун-т физической культуры, спорта и туризма; ГОУ Московская гор. станция юных туристов Департамента образования г. Москвы и др. - М. : МАТГР, 2010. - 157 с. - ISBN 978-5-9630-0020-5 : 200.00 р.
Кл.слова (ненормированные): МАТЕРИАЛЫ НАУЧНЫХ КОНФЕРЕНЦИЙ -- ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ -- ТУРИЗМ -- РАЗВИТИЕ ТУРИЗМА -- ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ТУРИЗМ -- МОЛОДЕЖНЫЙ ТУРИЗМ -- СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ТУРИЗМ -- ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СБОРНИК НАУЧНЫХ СТАТЕЙ Аннотация: Сборник научных статей и материалов Всероссийской научно-практической конференции Доп.точки доступа: Дрогов, И.А. \ред.\ Экземпляры всего: 1 8к (1) Свободны: 8к (1) |
К 90 Кулуева, Т. В. Туристско-краеведческая деятельность как средство формирования опыта конструктивного взаимодействия подростков [Текст] : монография / Т. В. Кулуева, Л. Г. Пак ; Министерство просвещения Российской Федерации, ФГБОУ ВО "Оренбургский государственный педагогический университет". - Оренбург : Пресса, 2021. - 162 с. - 500 экз.. - ISBN 978-5-6047204-1-7 : Б.ц.
Кл.слова (ненормированные): ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПЕДАГОГИКА -- ПОДРОСТКИ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: В монографии с позиции современной педагогической науки рассматриваются теоретико-методологические основания туристско-краеведческой деятельности как средства формирования опыта конструктивного взаимодействия подростков. Рассмотрено содержание понятия «опыт конструктивного взаимодействия подростков» как социокультурного и педагогического феномена, выделена его структура и критериальные показатели. Охарактеризованы поведенческие и коммуникационные модели подростков поколения Z, риски неумения подростков вступать в конструктивное взаимодействие и подмены реальной коммуникации виртуальной. Определены возможности, ресурсы, функционал, направления туристско-краеведческой деятельности в организациях дополнительного образования, определяющие оптимальность формирования опыта конструктивного взаимодействия подростков; описаны прикладные аспекты реализации процессной модели изучаемого феномена и педагогические условия ее оптимального осуществления. Материалы исследования адресованы студентам, аспирантам, преподавателям образовательных организаций, психологам, педагогам дополнительного образования, родителям, а также широкому кругу читателей Доп.точки доступа: Пак, Л. Г. Экземпляры всего: 1 1к (1) Свободны: 1к (1) |
К 90 Кулуева, Т. В. Формирование опыта конструктивного взаимодействия подростков в туристско-краеведческой деятельности [Текст] : специальность 5.8.1 "Общая педагогика, история педагогики и образования" : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Т. В. Кулуева . - Оренбург, 2021. - 233 с. на правах рукописи
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- ДИССЕРТАЦИЯ -- НАУЧНЫЕ ТРУДЫ ОГПУ -- ПОДРОСТКИ -- ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПОДРОСТКОВ -- КОНСТРУКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Аннотация: Современные социокультурные преобразования, происходящие в постиндустриальном обществе, развитие единого мирового образовательного пространства, интенсификация научно-технического прогресса, активизация инвестиций в человеческий капитал актуализируют прогнозирование новых целевых установок в содержании дополнительного образования (открытость, вариативность, востребованность, доступность, нестандартность), привнесение новых смыслов (персонифицированности, субъектности, диалога, творчества) формирования опыта конструктивного взаимодействия саморазвивающейся и самоопределяющейся личности подростков, способных к открытому, творческому, расширяющемуся и углубляющемуся общению с окружающими людьми, природой, обществом, государством для опережающей подготовки взрослеющих субъектов к продуктивному включению в общественные процессы в условиях нового технологического уклада инновационной экономики. Значительную роль при этом играет туристско-краеведческая деятельность в организациях дополнительного образования, обеспечивающая приобретение подростками полезных жизненных навыков сотрудничества и сотворчества в рамках освоения культурного, исторического и природного наследия, развитие умений продуцировать и транслировать идеи, принимать решения позитивного преобразования окружающей среды. Доп.точки доступа: Пак, Л. Г. \рук. работы.\; Оренбургский государственный педагогический университет Экземпляры всего: 1 СБО (1) Свободны: СБО (1) |