Х98 Хуторской, А. В. Современная дидактика: Учеб. для вузов [Текст] / А. В. Хуторской. - СПб. : Питер, 2001. - 544 с. : ил. - (Учебник нового века). - 145.00 р.
Кл.слова (ненормированные): Педагогика -- УЧЕБНИК ДЛЯ ВУЗОВ -- ОБУЧЕНИЕ -- ИСТОРИЯ ОБУЧЕНИЯ -- СОВЕТСКАЯ ДИДАКТИКА -- ЗАРУБЕЖНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ -- АВТОРСКИЕ ШКОЛЫ -- КОНЦЕПЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ -- РЕФЛЕКСИЯ В ОБУЧЕНИИ -- ЭВРИСТИЧЕСКИЙ МЕТОД -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ -- СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ -- ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА -- ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- КОНТРОЛЬ ЗА КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ Экземпляры всего: 26 5к (6), 1к (11), ч/з-1 (1), 2к (1), 8к (1), ч/з-4 (1), 4к (5) Свободны: 5к (6), 1к (11), ч/з-1 (1), 2к (1), 8к (1), ч/з-4 (1), 4к (5) |
С59 Соколова, Л. Б. Становление культуры педагогической деятельности учителя: монография [Текст] / Л.Б. Соколова; М-во образования РФ, Оренб. гос. пед. ун-т. - Оренбург : Изд-во ОГПУ, 2003. - 352 с. - 63.46 р.
Кл.слова (ненормированные): Педагогика -- РЕГИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -- МУНИЦИПАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- БУДУЩИЙ УЧИТЕЛЬ -- БУДУЩИЙ ПЕДАГОГ -- ИНТЕГРАТИВНО-РАЗВИВАЮЩИЙ ПОДХОД -- ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА -- ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ -- ВУЗЫ -- ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ -- СТУДЕНТ-ПРЕПОДАВАТЕЛЬ -- НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- МОНИТОРИНГ Экземпляры всего: 5 1к (1), ч/з-1 (1), 2к (2), СБО (1) Свободны: 1к (1), ч/з-1 (1), 2к (2), СБО (1) |
Х98 Хуторской, А. В. Современная дидактика: Учеб. пособие [Текст] / А. В. Хуторской. - 2-е изд., перераб. - М. : Высш. шк., 2007. - 639 с. : ил. - 508.00 р., 523.00 р., 466.00 р., 415.00 р.
Кл.слова (ненормированные): Педагогика -- УЧЕБНИК ДЛЯ ВУЗОВ -- ОБУЧЕНИЕ -- ИСТОРИЯ ОБУЧЕНИЯ -- СОВЕТСКАЯ ДИДАКТИКА -- ЗАРУБЕЖНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ -- АВТОРСКИЕ ШКОЛЫ -- КОНЦЕПЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ -- РЕФЛЕКСИЯ В ОБУЧЕНИИ -- ЭВРИСТИЧЕСКИЙ МЕТОД -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ -- СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ -- ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Экземпляры всего: 11 6к (5), 5к (1), 2к (4), 8к (1) Свободны: 6к (5), 5к (1), 2к (4), 8к (1) |
П86 Психология управления: Конспект лекций [Текст] / Сост. П.М. Касьяник. - СПб. : Сова, 2003. - 126 с. - (Университетская библиотека). - 61.00 р.
Кл.слова (ненормированные): Психология -- Экономика -- целеполагание -- контроль -- мотивация -- управленческие способности -- лидерство -- руководство -- психология управления организациями -- принятие решений -- познавательные процессы -- психология управления -- конфликты -- поведение человека -- коммуникации в управлении -- коммуникации -- лекции Доп.точки доступа: Касьяник, П.М. \сост.\ Экземпляры всего: 1 5к (1) Свободны: 5к (1) |
Е51 Елистратова, И. В. Система управления качеством образовательного процесса: Монография [Текст] / И.В. Елистратова; Мин-во по образован. и науке РФ, Федер. агенство по образован., Нижнетагил. гос. соц.-пед. академия. - Нижний Тагил : Изд-во Нижнетаг. гос. соц.-пед. акад., 2008. - 168 с. - 150.00 р.
Кл.слова (ненормированные): Педагогика -- УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- МОНОГРАФИЯ -- УЧИТЕЛЬ -- ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ -- МОНИТОРИНГ -- БИОЛОГИЯ В ШКОЛЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ Экземпляры всего: 1 1к (1) Свободны: 1к (1) |
Б84 Борытко, Н. М. Система профессионального воспитания в вузе: Учеб.-метод. пособие для системы доп. проф. образования [Текст] / Н.М. Борытко; Под ред Н.К. Сергеева; Мин-во образован. и науки РФ, Акад повыш. квалификац. и проф. переподгот. работников образования и др. - М. : АПКиППРО, 2005. - 120 с. - 90.00 р.
Кл.слова (ненормированные): Педагогика -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ -- ВОСПИТАНИЕ -- ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ -- ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАНИЯ -- ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ ВОСПИТАНИЯ Доп.точки доступа: Сергеев, Н.К. \ред.\ Экземпляры всего: 1 1к (1) Свободны: 1к (1) |
К26 Карпов, А. В. Психология менеджмента: Учеб. пособие для студ. вузов [Текст] / А. В. Карпов. - М. : Гардарики, 2007. - 584 с. : ил. - 259.00 р.
Кл.слова (ненормированные): менеджмент -- психология менеджмента -- Психология -- отраслевая психология -- управленческая деятельность -- теория организации -- целеполагание -- прогнозирование -- планирование -- принятие решений -- мотивация -- коммуникации Экземпляры всего: 1 6к (1) Свободны: 6к (1) |
С91 Суховершинина, Ю. В. Тренинг коммуникативной компетенции [Текст] / Ю. В. Суховершинина. - 2-е изд. - М. : Академический проект: Фонд "Мир", 2009. - 111 с. - (Тренинги и практикумы). - 87.00 р.
Кл.слова (ненормированные): Психология -- тренинг -- коммуникативная компетентность -- практическая психология -- пособие -- общение -- целеполагание -- планирование -- поведение -- типы личности -- нейролингвистическое программирование -- психогеометрический подход -- эмоциональные состояния Экземпляры всего: 2 6к (2) Свободны: 6к (2) |
А91 Аствацатуров, Г. О. Технология целеполагания урока [Текст] / Г. О. Аствацатуров. - Волгоград : Учитель, 2009. - 118 с. - (Методическая работа в школе). - 55.00 р.
Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС -- ПРОВЕДЕНИЕ УРОКА -- ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ -- Педагогика -- МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА Экземпляры всего: 4 6к (4) Свободны: 6к (4) |
Т14 Тайм-менеджмент: Учеб. пособие [Текст] / Под ред. Г.А. Архангельского. - М. : Маркет ДС, 2008. - 288 с. - (Университетская серия). - 160.00 р.
Кл.слова (ненормированные): Психология -- учебное пособие для вузов -- целеполагание -- планирование -- время -- достижения результатов -- тайм-менеджмент Доп.точки доступа: Архангельский, Г.А. \ред.\ Экземпляры всего: 1 6к (1) Свободны: 6к (1) |
М14 Майер, А. А. Основная образовательная программа дошкольного образования. Конструирование и реализация в ДОУ: метод. пособие [Текст] / А. А. Майер, О. И. Давыдова. - СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011. - 288 с. - 279.00 р.
Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование -- методическое пособие -- Педагогика -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ -- ОПЫТ РАБОТЫ -- ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ Доп.точки доступа: Давыдова, О.И. Экземпляры всего: 1 6к (1) Свободны: 6к (1) |
С59 Соколова, Л. Б. Культурологическое содержание педагогической деятельности: монография [Текст] / Л. Б. Соколова. - Саратов : Изд-во гос. акад. права, 2007. - 172 с. -
Кл.слова (ненормированные): Педагогика -- МОНОГРАФИИ -- НАУЧНЫЕ ТРУДЫ ОГПУ -- БУДУЩИЙ УЧИТЕЛЬ -- ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- МОТИВАЦИЯ -- ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- КУЛЬТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- УЧИТЕЛЬ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- МЕТОДОЛОГИЯ -- КУЛЬТУРОЛОГИЯ Свободных экз. нет |
Г87 Громова, Л. А. Проектная деятельность младших школьников в ходе внедрения образовательных стандартов: метод. пособие [Текст] / Л. А. Громова. - М. : Перспектива, 2013. - 148 с. -
Кл.слова (ненормированные): Педагогика -- НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ -- СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ Экземпляры всего: 1 6к (1) Свободны: 6к (1) |
К 85 Крылова, О. Н. Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО [Текст] : методическое пособие / О.Н. Крылова, И.В. Муштавинская. - СПб. : КАРО, 2014. - 144 с. - ISBN 978-5-9925-0900-7 : 230.00 р.
Кл.слова (ненормированные): ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ -- СОВРЕМЕННЫЙ УРОК -- ДИДАКТИКА -- МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ -- СТРУКТУРА УРОКА -- АКТИВНОЕ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ -- УРОКИ -- ОЦЕНИВАНИЕ -- ТИПЫ УРОКОВ -- ВИДЫ УРОКОВ Аннотация: В пособии описаны подходы к проектированию современного урока. Авторы показывают, как спланировать современный урок и как его проанализировать. Цель пособия — дать конкретные примеры организации современного урока в соответствии с идеями ФГОС, поэтому в книгу включены описания методических разработок и технологических карт уроков. Работа адресована преподавателям системы дополнительного профессионального образования и высшей школы, учителям, методистам, студентам педагогических вузов и колледжей, руководителям образовательных учреждений. Доп.точки доступа: Муштавинская, И.В. Экземпляры всего: 3 6к (3) Свободны: 6к (3) |
Ф47 Фещенко, Т. С. Новые стандарты - новое качество работы учителя [Текст] : практико-ориентированное учебно-методическое пособие / Т. С. Фещенко. - М. : Перспектива, 2013. - 224 с. - (Школа управления). - ISBN 978-5-98594-410-5 : 180.00 р., 210.00 р.
Кл.слова (ненормированные): Педагогика -- АНКЕТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГОВ -- АНКЕТИРОВАНИЕ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ -- ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА -- ПРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- ПОРТФОЛИО -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КЕЙС-МЕТОД -- ЛЕКЦИОННЫЙ МЕТОД -- ЛЕКЦИИ -- МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ -- УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ -- НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ Аннотация: В учебном пособии рассматриваются вопросы практической деятельности учителя в условиях внедрения нового поколения общеобразовательных стандартов. Первая часть — рабочая тетрадь «Целеполагание в обучающей деятельности учителя», где предлагаются схема постановки и правила формулирования целей в образовательном процессе, инструментарий разработки стратегии и тактики урока. Также рассматриваются некоторые подходы к выбору форм методов и средств обучения в школе. Тетрадь содержит теоретический материал (определения, классификации, выдержки из нормативных документов, описание основополагающих теорий, используемых в практике современной школы), а также задания, направленные на формирование достижения образовательного результата, соответствующего современным требованиям. Во второй части даны рекомендации к составлению рабочей программы по предмету с учетом требований нового стандарта. Приведена примерная программа. Формирование универсальных действий: умение работать с информацией», даны рекомендации по обобщению педагогического опыта, обзор наиболее востребованных технологий и др. Пособие предназначено для учителей, администрации школы, преподавателей системы повышения квалификации педагогических работников. Экземпляры всего: 6 6к (4), 1к (2) Свободны: 6к (4), 1к (2) |
К 59 Козлова, С. А. Дошкольная педагогика [Текст] : учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. - 14-е изд., стер. - М. : Академия, 2013. - 416 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-4468-0200-5 : 760.00 р.
Кл.слова (ненормированные): УЧЕБНИК ДЛЯ СТУД. ОБРАЗОВАТ. УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕД. ПРОФ. ОБРАЗОВАНИЯ -- УЧЕБНИК ДЛЯ СРЕД. ПРОФ. ОБРАЗОВАНИЯ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ -- МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- УМСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ -- ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ИГРОВОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ДОУ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ И ШКОЛЫ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС В ДОУ -- КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА -- КОНЦЕПЦИЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ Аннотация: В учебнике раскрываются основные вопросы дошкольной педагогики с учетом новейших психологопедагогических исследований в России и за рубежом. Содержание книги соответствует государственному образовательному стандарту и предусматривает преемственность профессионального образования на его второй ступени (в вузе). В учебник включена дополнительная информация для любознательных, педагогические задачи, практические творческие задания, имеющие целью проверку усвоенных знаний. Для студентов учреждений среднего профессионального образования; Доп.точки доступа: Куликова, С.А. Экземпляры всего: 1 4к (1) Свободны: 4к (1) |
З-80 Золотарева, А. В. Методика преподавания по программам дополнительного образования детей [Текст] : учебник и практикум для академического бакалавриата / А. В. Золотарева, Г. М. Криницкая, А. Л. Пикина. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт, 2018. - 315 с. - (Образовательный процесс). - ISBN 978-5-534-06274-8 : 1071.60 р., 872.85 р.
Кл.слова (ненормированные): ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ -- УЧЕБНИК ДЛЯ БАКАЛАВРОВ -- МЕТОДИКА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ -- МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ -- ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Аннотация: Учебник раскрывает методические основы дополнительного образования детей через определение социального заказа, функций, характерных особенностей структуры и содержания, предмета и задач методики, анализ вариативных моделей организации образовательной и социально-педагогической деятельности, методов и технологий. Содержит описание методик изучения социального заказа на дополнительное образование, целеполагания, моделирования образовательного процесса, особенностей занятия в сфере дополнительного образования, методов и приемов, педагогических технологий в образовательном процессе дополнительного образования детей, дидактической культуры и тьюторской позиции педагога дополнительного образования. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям, преподавателей высшей школы, дополнительного профессионального образования, руководителей и практических работников системы образования, а также для повышения квалификации и переподготовки кадров непедагогических специальностей к педагогической деятельности в сфере дополнительного образования. Доп.точки доступа: Криницкая, Г. М.; Пикина, А. Л. Экземпляры всего: 6 6к (6) Свободны: 6к (6) |
К 59 Козлова, С. А. Дошкольная педагогика [Текст] : учебное пособие / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. - 15-е изд., перераб. и доп. - Москва : Академия, 2015. - 432 с. - (Профессиональное образование). - 945.00 р.
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ -- МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ -- ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ В ПЕДАГОГИКЕ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В ИГРЕ -- ТЕОРИЯ ИГР -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ РЕБЕНКА -- ВЗАИМОСВЯЗЬ ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦ3ИИ С СЕМЬЕЙ -- ВЗАИМОСВЯЗЬ ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦ3ИИ СО ШКОЛОЙ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС В ДОУ Аннотация: Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности «Дошкольное образование», ОП.05 «Теоретические основы дошкольного образования». В книге раскрываются основные вопросы дошкольной педагогики с учетом новейших психолого-педагогических исследований в России и за рубежом. В учебное пособие включена дополнительная информация для любознательных, педагогические задачи, практические творческие задания, имеющие целью проверку усвоенных знаний. Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Доп.точки доступа: Куликова, Т. А. Экземпляры всего: 1 4к (1) Свободны: 4к (1) |
К 82 Крившенко, Л. П. Педагогика [Текст] : учебник и практикум / Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина. - Москва : Проспект, 2017. - 240 с. - 625.00 р.
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА -- ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ -- ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ В РОССИИ -- ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ В ЕВРОПЕЙСКИХ СТРАНАХ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ -- АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ -- СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ -- ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ -- АНОМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ В ПЕДАГОГИКЕ -- ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА Аннотация: Учебник ориентирован на федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования в части требований к прикладному бакалавриату. В книге рассмотрены традиционные и инновационные подходы к основным проблемам педагогической науки и практики. В рамках технологического подхода раскрываются категориальный аппарат педагогики, проблемы становления личности, вопросы организации учебного и воспитательного процессов. Освещены современные тенденции развития образовательного пространства. Изложены вопросы аттестации и повышения квалификации педагогических работников. Теоретические разделы дополнены практической частью, в которой значительный интерес представляют задания по педагогической практике. Учебник ориентирован на студентов, обучающихся по программам прикладного бакалавриата по направлению «Педагогическое образование», а также может быть полезен всем студентам, магистрантам и аспирантам, изучающим педагогику. Доп.точки доступа: Юркина, Л. В. Экземпляры всего: 1 1к (1) Свободны: 1к (1) |