З-13 Завражин, С. А. Адаптация детей с ограниченными возможностями: Учеб. пособие для вузов [Текст] / С. А. Завражин. - М. : Академический Проект: Трикста, 2005. - 400 с. - (Gaudeamus). - 149.00 р., 165.00 р.
Кл.слова (ненормированные): Педагогика -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПРОБЛЕМНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ -- ДИАГНОСТИКА -- нервно-психические нарушения -- психолого-педагогическая коррекция -- эпилепсия -- психологическая коррекция -- агрессивное поведение -- младшие школьники -- нарушение интеллектуального развития -- детская агрессия -- психотерапия -- отклонения в развитии -- эмпирические исследования -- умственная отсталость -- имбецильность -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НАРУШЕНИЕ ЗРЕНИЯ Экземпляры всего: 3 6к (2), 5к (1) Свободны: 6к (2), 5к (1) |
Ф95 Фурманов, И. А. Психология детей с нарушениями поведения: пособие для психологов и педагогов [Текст] / И. А. Фурманов. - М. : ВЛАДОС, 2004. - 351 с. : ил. - (Библиотека психолога). - 131.00 р.
Кл.слова (ненормированные): Психология -- детская психология -- социальная психология -- нарушение поведения -- поведение -- агрессивное поведение -- психологическая характеристика -- семейное воспитание -- диагностика агрессивности -- психосоциальная работа -- гештальттерапия -- когнитивная психология -- поведенческая психотерапия -- психотерапия нарушей поведения -- пособие для родителей -- пособие для психологов Экземпляры всего: 1 6к (1) Свободны: 6к (1) |
К56 Ковалева, И. В. Профилактика агрессивного поведения у детей раннего возраста: Коррекционная программа [Текст] / И. В. Ковалева. - 2-е изд. - М. : Айрис-пресс, 2008. - 48 с. - (Дошкольное воспитание и развитие). - 35.00 р., 24.00 р.
Кл.слова (ненормированные): пособие для воспитателей -- книга для родителей -- дошкольный возраст -- профилактика -- агрессивное поведение -- дошкольное воспитание -- дошкольники -- ПЕДАГОГИКА Экземпляры всего: 4 6к (4) Свободны: 6к (4) |
А47 Алексеева, Е. Е. Психологические проблемы детей дошкольного возраста: Как помочь ребенку: Учеб.-метод. пособие [Текст] / Е. Е. Алексеева. - 2-е изд. - СПб. : Речь, 2008. - 283 с. - (Психология детства). - 91.00 р.
Кл.слова (ненормированные): Психология -- дошкольный возраст -- учебно-методическое пособие -- агрессивное поведение -- ранний возраст -- детско-родительские отношения -- страх -- психологическая несовместимость -- проблемы возраста -- адаптация -- среднее детство -- вербальное поведение -- вербальная агрессия Экземпляры всего: 1 6к (1) Свободны: 6к (1) |
А28 Адаптация учащихся на сложных возрастных этапах (1,5,10 классы): система работы с детьми, родителями, педагогами [Текст] / Авт.-сост. С.А. Коробкина. - Волгоград : Учитель, 2010. - 238 с. - (В помощь школьному психологу). - 99.00 р., 107.00 р.
Кл.слова (ненормированные): 10 кл. -- 5 кл. -- 1 кл. -- Педагогика -- СИСТЕМА "УЧИТЕЛЬ-УЧЕНИК" -- психологическая адаптация -- психологическая готовность -- готовность к обучению -- РАЗРАБОТКИ МЕРОПРИЯТИЙ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- КЛАССНОЕ СОБРАНИЕ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- СТАРШАЯ ШКОЛА -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБЩЕНИЕ -- АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ГИПЕРАКТИВНОСТЬ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ Доп.точки доступа: Коробкина, С.А. Экземпляры всего: 3 6к (3) Свободны: 6к (3) |
К68 Коррекция агрессивного поведения детей от 5 до 14 лет: Метод. пособие для студ. по курсу "Психолого-пед. коррекция" [Текст] / Рос. акад.образования; Моск. психолого-соц. ин-т; Сост. О.П. Рожков. - М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: НПО "МОДЭК" : [б. и.], 2007. - 56 с. - (Библиотека педагога-практика). - 58.00 р.
Кл.слова (ненормированные): Педагогика -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- АГРЕССИВНОСТЬ -- АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ -- ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ -- ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА Доп.точки доступа: Рожков, О.П. \сост.\ Экземпляры всего: 1 6к (1) Свободны: 6к (1) |
М59 Микляева, А. В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция [Текст] / А. В. Микляева. - СПб. : Речь, 2006. - 248 с. : ил. - (Детская психология и психотерапия). - 85.00 р.
Кл.слова (ненормированные): Психология -- агрессивное поведение -- агрессивность -- групповая деятельность -- групповое поведение -- индивидуальная деятельность -- Педагогика -- КЛАССНЫЙ ЧАС -- АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА -- ЭКЗАМЕНЫ -- СЕМИНАРЫ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- РОДИТЕЛИ -- ШКОЛЬНАЯ СРЕДА -- ШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ШКОЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ШКОЛЬНЫЙ КОЛЛЕКТИВ -- программы -- общение -- 5 кл. Экземпляры всего: 1 5к (1) Свободны: 5к (1) |
З-69 Змановская, Е. В. Девиантное поведение личности и группы [Текст] : учебное пособие / Е. В. Змановская, В. Ю. Рыбников. - СПб. : Питер, 2011. - 352 с. - (Учебное пособие. Стандарт третьего поколения). - 205.00 р.
Кл.слова (ненормированные): Педагогика -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ЛИЧНОСТЬ -- ГРУППОВАЯ РАБОТА -- ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ -- МЕТОДОЛОГИЯ -- ВИДЫ ВОСПИТАНИЯ -- АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- АГРЕССИВНОСТЬ -- ПРОТИВОПРАВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- КОРРЕКЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ -- Психология -- суицид Доп.точки доступа: Рыбников, В.Ю. Экземпляры всего: 10 5к (10) Свободны: 5к (10) |
А28 Адаптация учащихся на сложных возрастных этапах (1,5,10 классы): система работы с детьми, родителями, педагогами [Текст] / Авт.-сост. С.А. Коробкина. - Волгоград : Учитель, 2011. - 238 с. - (В помощь школьному психологу). - 115.00 р.
Кл.слова (ненормированные): АДАПТАЦИЯ -- 10 кл. -- 5 кл. -- 1 кл. -- Кафедра дидактики и частных методик -- Кафедра педагогики и психологии -- Педагогика -- СИСТЕМА "УЧИТЕЛЬ-УЧЕНИК" -- психологическая адаптация -- психологическая готовность -- готовность к обучению -- РАЗРАБОТКИ МЕРОПРИЯТИЙ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- КЛАССНОЕ СОБРАНИЕ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- СТАРШАЯ ШКОЛА -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБЩЕНИЕ -- АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ГИПЕРАКТИВНОСТЬ Доп.точки доступа: Коробкина, С.А. Экземпляры всего: 1 6к (1) Свободны: 6к (1) |
И 46 Ильин, Е. П. Психология агрессивного поведения [Текст] : учебное пособие / Е.П. Ильин. - СПб. : Питер, 2014. - 368 с. : ил. - ISBN 978-5-496-00991-1 : 500.00 р.
Кл.слова (ненормированные): АГРЕССИВНОСТЬ -- АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- АГРЕССИЯ -- ГЕНЕЗИС АГРЕССИИ -- ВАНДАЛИЗМ -- ПСИХОЛОГИЯ НАСИЛИЯ -- БУЛЛИНГ -- ПСИХОЛОГИЯ -- МОББИНГ -- ДЕДОВЩИНА -- ТРАВЛЯ -- НАСИЛИЕ В СЕМЬЕ Аннотация: Новая книга профессора Е. П. Ильина посвящена ключевым вопросам психологии агрессивного поведения. Тема раскрыта максимально полно. Особое внимание уделено проблеме вандализма и насилия в современном обществе. В конце пособия приведены полезные методики. Издание предназначено для психологов, педагогов, социологов, представителей смежных специальностей, а также студентов вузовских факультетов соответствующих профилей. Экземпляры всего: 1 6к (1) Свободны: 6к (1) |
Н 34 Научно-методологические и социальные аспекты психологии и педагогики [Текст] : сборник статей Международной научно-практической конференции, 13 января 2017 г.: в 2 ч. - Казань : НИЦ АЭТЕРНА. Ч. 1. - 2017. - 229 с. - ISBN 978-5-906925-85-5 : Б.ц. Кл.слова (ненормированные): СБОРНИК СТАТЕЙ -- МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ -- МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ -- СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ -- СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ПЕДАГОГИКИ -- ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- УПРАВЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ -- ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ЛЕГКОАТЛЕТОВ -- ЮНЫЕ ШАХМАТИСТЫ -- ШАХМАТИСТЫ -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ -- АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ЛИДЕРСТВО Экземпляры всего: 1 5к (1) Свободны: 5к (1) |
О-75 Осознанная саморегуляция в управлении агрессией [Текст] : [монография] / Российская академия образования, Психологический институт, Северо-Кавказский федеральный университет ; Т. Н. Банщикова, Е. А. Фомина, В. А. Соломонов, В. И. Моросанова ; под общей редакцией В. И. Моросановой. - Москва ; Санкт-Петербург : Нестор-История, 2018. - 296 с. - 300 экз.. - ISBN 978-5-4469-1454-8 (в пер.) : Б.ц.
Кл.слова (ненормированные): АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ АГРЕССИИ -- ПСИХОЛОГИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- АГРЕССИЯ -- САМОРЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ Аннотация: Монография посвящена малоизученной проблеме — личностной регуляции агрессивного поведения. Рассматриваются теоретические и прикладные аспекты проблемы взаимосвязи осознанной саморегуляции и агрессивного поведения. Раскрыто влияние кросс-культурных факторов на процесс саморегуляции агрессивного поведения. Обобщен материал эмпирических исследований регуляторных механизмов у субъектов профессиональной педагогической деятельности. Охарактеризованы типы педагогов с учетом структуры взаимосвязи саморегуляции и агрессии. Раскрыта специфика психологического сопровождения педагогов, с целью профилактики деструктивных форм проявления агрессии, развития саморегуляции. Монография предназначена для психологов-исследователей, практических психологов, педагогов, студентов, магистрантов, аспирантов, а также всем тем, кто интересуется вопросами психологии саморегуляции, профилактики агрессии, вопросами психологического сопровождения педагогов. Доп.точки доступа: Банщикова, Татьяна Николаевна; Фомина, Елена Алексеевна; Соломонов, Владимир Александрович; Моросанова , Варвара Ильинична Экземпляры всего: 1 5к (1) Свободны: 5к (1) |
В 67 Волкова, Е. Н. Психология подросткового буллинга [Текст] : монография / Е. Н. Волкова, И. В. Волкова ; Министерство просвещения Российской Федерации, ФГБОУ ВО "Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина" (Мининский университет). - Нижний Новгород : Мининский университет, 2021. - 206 с. - 1000 экз.. - ISBN 978-5-85219-775-7 : Б.ц.
Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПОДРОСТКА -- ПОДРОСТКОВЫЙ БУЛЛИНГ -- АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- АГРЕССИВНЫЕ ЛЮДИ Аннотация: В монографии представлены результаты теоретических и экспериментальных исследований подросткового буллинга, полученные зарубежными и российскими психологами. Подростковый буллинг рассматривается как социально-психологический феномен, обусловленный влиянием социокультурного контекста близкого и дальнего окружения подростка. Вовлеченность подростка в ситуацию буллинга имеет многофакторную детерминацию, представляющую сочетание индивидуальных и личностных особенностей подростков- обидчиков, жертв, обидчиков-жертв и свидетелей буллинга и характеристик семейной среды и школьного окружения. Основной фокус этой книги направлен на доказательство о преимущественном влиянии факторов микро - и макро социальной среды на подростковый буллинг. Культурный контекст жизни ребенка, средовые влияния общества в целом, сообщества школы, семьи, группы сверстников влияют на поведение подростков в ситуации буллинга и должны учитываться при разработке программ профилактики и помощи подростку и его социальному окружению Стратегические ориентиры и содержание этих программ определяются на основе выявления индивидуальных и личностных особенностей подростков, а также факторов семейной и школьной среды. Доп.точки доступа: Волкова, И. В. Экземпляры всего: 1 5к (1) Свободны: 5к (1) |