Н90 Нургалеев, В. С. Психологические факторы развития воображения в процессе когнитивной деятельности [Текст] : диссертация / В.С. Нургалее; науч. консульт. В.Г. Леонтьев. - Новосибирск : Б.и., 1999. - 318 с. -
Кл.слова (ненормированные): Психология -- когнитивная деятельность -- развитие воображения -- психологические факторы -- научные труды -- диссертация -- когнитивная психология -- воображение -- развитие воображения Доп.точки доступа: Леонтьев, В.Г. \науч. конс.\ Экземпляры всего: 1 СБО (1) Свободны: СБО (1) |
М19 Маликова, В. А. Развитие профессионального взаимодействия психолога и педагога: Теория и практика: Монография [Текст] / В.А. Маликова; М-во образования Рос. Федерации, Оренбург. гос. пед. ун-т. - Оренбург : Изд-во ОГПУ, 2003. - 260 с. : ил. - Б.ц.
Кл.слова (ненормированные): Психология -- ориентация -- методология психологии -- ценностные ориентации -- методы исследования -- теория и практика -- механизмы поведения -- социальная психология -- психологические факторы -- педагогическая психология -- Педагогика -- ПРОФЕССИОНАЛИЗМ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Экземпляры всего: 3 1к (2), ч/з-1 (1), 5к Свободны: 1к (2), ч/з-1 (1) |
С79 Степанский, В. И. Психологические факторы выбора профессии. Теория. Эксперимент: Учеб.-метод. пособие [Текст] / В.И. Степанский; Моск. психолого-соц. ин-т. - М. : МПСИ, 2006. - 112 с. - 114.00 р.
Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ -- выбор профессии -- профессии -- психологические факторы -- мотивационная сфера -- подростки -- профессиональная направленность -- психотехника -- профессиональное самоопределение -- семейное консультирование -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ Экземпляры всего: 1 5к (1) Свободны: 5к (1) |
С33 Сеченов Иван Михайлович [Текст] : к 150-летию со дня рождения / АН СССР, ин-т истории естествознания и техники ; под ред. : П. Г. Костюк, С. Р. Микулинского, М. Г. Ярошевского. - М. : Наука, 1980. - 607 с. : ил. - 5.80 р.
Кл.слова (ненормированные): Биология -- Павлов И.П. -- Выготский Л.С. -- советская психология -- время -- восприятие -- русская психология -- психологические факторы -- психологические наблюдения -- психологическая наука -- Психология -- клеточные элементы -- нервные клетки -- восприятие -- рефлексы -- наркоз -- мозг -- пищеварительная система -- пищеварение -- питание Доп.точки доступа: Костюк, П. Г. \ред.\; Микулинский, С. Р. \ред.\; Ярошевский, М. Г. \ред.\ Экземпляры всего: 1 1к (1) Свободны: 1к (1) |
Б 46 Бенилова, С. Ю. Логопедия. Системные нарушения речи у детей (этиопатогенез, классификации, коррекция, профилактика) [Текст] : монография / РАО, Моск. психолого-социальный ун-т. - М. : НОУ ВПО "МПСУ" ; Воронеж : МОДЭК, 2014. - 536 с. - ISBN 978-5-9770-0695-8 : 1170.00 р.
Кл.слова (ненормированные): РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- АНТЕНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД -- ИНТРАНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД -- ПОСТНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД -- МЛАДЕНЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- БИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ -- СЕМЕЙНЫЕ ФАКТОРЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ -- ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ПРОБЛЕМНОЕ РАЗВИТИЕ -- ВИДЫ РЕЧИ -- ЭТИОЛОГИЯ -- ПАТОГЕНЕЗ -- ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА -- ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ РАЗВИТИЯ -- ПРОГРАММА ПРОФИЛАКТИКИ -- РАБОТА С СЕМЬЕЙ -- МОНОГРАФИИ Аннотация: Данная книга представляет интерес для логопедов, дефектологов, педагогов, психологов, врачей различных специальностей, нейропсихологов. В ней представлены новейшие подходы к организации помощи детям в рамках многодисциплинарного сотрудничества. Авторы опираются в изложении этих подходов на многолетний опыт, накопленный при работе с детьми, страдающими системными нарушениями развития речи, и многосторонние исследования расстройств развития речи. В книге систематизированы теоретические основы формирования представлений о развитии ребенка, которые опираются на исследования в области филогенеза и онтогенеза, характеристику сенситивных и кризисных периодов его развития. Описаны факторы, влияющие на развитие детей, их адаптацию и потенциалы воспитания и обучения. На основе учета данных факторов и междисциплинарного подхода к взаимодействию специалистов изложена программа ранней комплексной профилактики системных нарушений развития речи у детей и раскрыта взаимосвязь профилактической, пропедевтической и диагностической работы в ходе коррекционного психолого-медико-педагогического процесса в образовательном учреждении. Освещены вопросы психотерапевтической поддержки семьи и варианты сотрудничества с родителями. Доп.точки доступа: Давидович, Л.Р. Экземпляры всего: 20 5к (20) Свободны: 5к (20) |