А92 Аткинсон, Р. Человеческая память и процесс обучения [Текст] : пер. с англ. / Р. Аткинсон. - М. : Прогресс, 1980. - 526 с. - 15.00 р.
Кл.слова (ненормированные): Психология -- человек -- Педагогика -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- память -- обучение Экземпляры всего: 1 1к (1) Свободны: 1к (1) |
Х85 Хофман, И. Активная память: Экспериментальные исследования и теории человеческой памяти [Текст] / И. Хофман; Пер. с нем. К.М. Шоломия. - М. : Прогресс, 1986. - 308 с. - 1.40 р.
Кл.слова (ненормированные): Психология -- экспериментальные исследования -- память Экземпляры всего: 1 2к (1) Свободны: 2к (1) |
А22 Авшарян, Г. Э. Память. Секреты и механизмы [Текст] / Г. Э. Авшарян. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 96 с. - (Психологический практикум). - 18.00 р.
Кл.слова (ненормированные): Психология -- запоминание -- психологический практикум -- память -- тренажеры Экземпляры всего: 1 1к (1) Свободны: 1к (1) |
М35 Матюгин, И. Ю. Как развить хорошую память. Цифры. Английские слова. Тренировка памяти: Новейшие методики [Текст] / И. Ю. Матюгин. - М. : РИПОЛ КЛАССИК, 2007. - 544 с. : ил. - (Новейшие справочники). - 80.00 р.
Кл.слова (ненормированные): Психология -- справочник -- развитие памяти -- память -- детская психология -- запоминание -- лексический комментарий -- лексика -- тренировка памяти -- английский -- цифры Экземпляры всего: 1 1к (1) Свободны: 1к (1) |
С81 126 эффективных упражнений по развитию вашей памяти [Текст] / Л.Е. Гринин, А.В. Перепелкина. - 3-е изд., без изменен. - Волгоград : Учитель, 2006. - 191 с. : ил. - 60.00 р., 68.00 р.
Кл.слова (ненормированные): Психология -- память -- развитие памяти -- упражнения Доп.точки доступа: Гринин, Л.Е. \ред.\; Перепелкина, А.В. \ред.\ Экземпляры всего: 3 6к (3) Свободны: 6к (3) |
М33 Матюгин, И. Ю. Запоминание цифр: Кн. для развития образной памяти у детей [Текст] / И. Ю. Матюгин. - Волгоград : Учитель, 2006. - 78 с. : ил. - 32.00 р., 36.00 р.
Кл.слова (ненормированные): фантазия -- мышление -- образное воспроизведение -- запоминание -- игры -- Математика -- цифры -- развитие памяти -- развитие внимания -- детская психология -- Психология Экземпляры всего: 3 6к (3) Свободны: 6к (3) |
М33 Матюгин, И. Ю. Зрительная память [Текст] / И. Ю. Матюгин. - 3-е изд., без изменений. - Волгоград : Учитель, 2006. - 74 с. : ил. - 42.00 р., 48.00 р.
Кл.слова (ненормированные): ощущения -- фантазия -- мышление -- фантазирование -- игры -- игровая деятельность -- зрительная память -- Психология Экземпляры всего: 3 6к (3) Свободны: 6к (3) |
М98 Мюллер, С. Разблокируй свою память: запомни все! [Текст] / С. Мюллер. - СПб. : Питер, 2011. - 192 с. : ил. - (Сам себе психолог). - 100.00 р.
Кл.слова (ненормированные): развитие воображения -- голографическая память -- воображение -- забывание -- ассоциативная память -- тактильная память -- зрительная память -- развитие памяти -- память -- Психология Экземпляры всего: 2 5к (2) Свободны: 5к (2) |
С 58 Созинов, А. А. Стабильность и динамика памяти [Текст] / А. А. Созинов, Ю. И. Александров ; Российская академия наук, Институт психологии. - Москва : Институт психологии РАН, 2022. - 274 с. - ISBN 978-5-9270-0445-4 : Б.ц.
Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ -- ПАМЯТЬ -- ЗАБЫВАНИЕ Аннотация: В настоящей работе рассматриваются современные данные и представления о формировании и модификации индивидуального опыта, за счет которых организм получает новые возможности адаптации к условиям среды, в том числе социальной. Научение определяется как системогенез, процесс формирования новых функциональных систем за счет необратимой специализации нервных клеток. Эти клетки впоследствии обеспечивают стабильность, «постоянство» существования памяти. В то же время появление новых систем влечет за собой перестройку структуры опыта индивида. Следовательно, в ходе индивидуального развития постоянно происходят изменения целостной структуры индивидуального опыта. В книге предлагается описание многообразной феноменологии адаптации поведения (описываемой в литературе с помощью понятий: приобретение, консолидация, реконсолидация, реактивация памяти, забывание, интерференция, перенос) через процессы модификации индивидуального опыта, обусловленной формированием новых его элементов. Труд рассчитан на читателей, интересующихся научными подходами к изучению научения и памяти, широкий круг специалистов в области психологии и психофизиологии, когнитивных наук, нейрофизиологии, педагогики и медицины. Доп.точки доступа: Александров, Ю. И. Экземпляры всего: 1 5к (1) Свободны: 5к (1) |