К49 Климентьева, Н. Н. Самостоятельная деятельность как фактор духовного развития школьников с низкой обучаемостью /на примере работы в коррекционных классах/: диссертация [Текст] : дис. ... / Н. Н. Климентьева. - Челябинск : ЧГПУ, 2000. - 153 с. -
Кл.слова (ненормированные): Педагогика -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ КЛАССЫ -- ОБУЧАЕМОСТЬ -- ШКОЛЬНИКИ -- СЛАБОУСПЕВАЮЩИЕ -- УСПЕВАЕМОСТЬ -- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ КЛАССЫ -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДУХОВНОЕ РАЗВИТИЕ -- НАУЧНЫЕ ТРУДЫ ОГПУ -- ДИССЕРТАЦИЯ Экземпляры всего: 1 СБО (1) Свободны: СБО (1) |
Ш24 Шаповал, И. А. Грамматика в школе для слабослышащих: Личностно-деятельностный подход: Монография [Текст] / И. А. Шаповал. - Оренбург : ОГПУ, 2000. - 287 с. - 221.22 р.
Кл.слова (ненормированные): Педагогика -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- грамматика -- МОНОГРАФИЯ -- СЛАБОСЛЫШАЩИЕ -- НАУЧНЫЕ ТРУДЫ ОГПУ Экземпляры всего: 9 1к (4), ч/з-1 (1), 2к (4) Свободны: 1к (4), ч/з-1 (1), 2к (4) |
К67 Корнева, И. Н. Коррекционно-оздоровительные возможности хореографического и музыкального искусства: монография [Текст] / И.Н. Корнева; Мин-во образования и науки РФ, Федер. агенство по образован., ГОУ ВПО "Оренбург. гос. пед. ун-т". - Оренбург : Изд-во ОГПУ, 2007. - 136 с. - 51.54 р.
Кл.слова (ненормированные): Педагогика -- монографии -- психическая деятельность -- нервные процессы -- детский возраст -- организм -- ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- санитарно-гигиенические исследования -- ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- здоровье детей Экземпляры всего: 6 1к (3), 5к (1), ч/з-2 (1), ч/з-1 (1) Свободны: 1к (3), 5к (1), ч/з-2 (1), ч/з-1 (1) |
Б 46 Бенилова, С. Ю. Логопедия. Системные нарушения речи у детей (этиопатогенез, классификации, коррекция, профилактика) [Текст] : монография / РАО, Моск. психолого-социальный ун-т. - М. : НОУ ВПО "МПСУ" ; Воронеж : МОДЭК, 2014. - 536 с. - ISBN 978-5-9770-0695-8 : 1170.00 р.
Кл.слова (ненормированные): РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА -- АНТЕНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД -- ИНТРАНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД -- ПОСТНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД -- МЛАДЕНЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- БИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ -- СЕМЕЙНЫЕ ФАКТОРЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ -- ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ПРОБЛЕМНОЕ РАЗВИТИЕ -- ВИДЫ РЕЧИ -- ЭТИОЛОГИЯ -- ПАТОГЕНЕЗ -- ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА -- ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ РАЗВИТИЯ -- ПРОГРАММА ПРОФИЛАКТИКИ -- РАБОТА С СЕМЬЕЙ -- МОНОГРАФИИ Аннотация: Данная книга представляет интерес для логопедов, дефектологов, педагогов, психологов, врачей различных специальностей, нейропсихологов. В ней представлены новейшие подходы к организации помощи детям в рамках многодисциплинарного сотрудничества. Авторы опираются в изложении этих подходов на многолетний опыт, накопленный при работе с детьми, страдающими системными нарушениями развития речи, и многосторонние исследования расстройств развития речи. В книге систематизированы теоретические основы формирования представлений о развитии ребенка, которые опираются на исследования в области филогенеза и онтогенеза, характеристику сенситивных и кризисных периодов его развития. Описаны факторы, влияющие на развитие детей, их адаптацию и потенциалы воспитания и обучения. На основе учета данных факторов и междисциплинарного подхода к взаимодействию специалистов изложена программа ранней комплексной профилактики системных нарушений развития речи у детей и раскрыта взаимосвязь профилактической, пропедевтической и диагностической работы в ходе коррекционного психолого-медико-педагогического процесса в образовательном учреждении. Освещены вопросы психотерапевтической поддержки семьи и варианты сотрудничества с родителями. Доп.точки доступа: Давидович, Л.Р. Экземпляры всего: 20 5к (20) Свободны: 5к (20) |
П 20 Патракеев, В. Г. Педагогические технологии коррекционно-развивающего обучения школьников со сниженными учебными возможностями [Текст] : научное издание / В.Г. Патракеев. - М. : Перспектива, 2013. - 164 с. - 1000 экз.. - ISBN 978-5-98594-407-5 : 190.00 р.
Кл.слова (ненормированные): МОНОГРАФИИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ОТСТАВАНИЯ В УЧЕНИИ -- ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- АКТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Аннотация: В монографии представлен материал исследования возможностей применения в общеобразовательных учебных заведениях и ПУ педагогических технологий изучения и активизации учебной деятельности школьников со сниженными учебными возможностями. Книга предназначена учителям, мастерам ПУ, студентам и аспирантам педагогических институтов и слушателям курсов повышения квалификации работников образования. Экземпляры всего: 4 1к (1), 6к (3) Свободны: 1к (1), 6к (3) |
М 59 Микрополяризации у детей с нарушением психического развития или Как поднять планку ограниченных возможностей [Текст] : монография / под ред. Н.Ю. Кожушко. - СПб. : КАРО, 2011. - 336 с. : цв. ил. - (Специальная педагогика). - 740.00 р.
Кл.слова (ненормированные): НАРУШЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ -- МИКРОПОЛЯРИЗАЦИИ -- ТРАНСКРАНИАЛЬНАЯ МИКРОПОЛЯРИЗАЦИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДИЗГРАФИЯ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ВОЗДЕЙСТВИЕ НА МОЗГ Аннотация: Авторы книги знакомят читателей с одним из самых перспективных методов воздействия на мозг — методом транскраниальных микрополяризаций (ТКМП). Уже более 20 лет он эффективно помогает многим детям с отставанием в психомоторном развитии, является щадящим, нетравматичным способом повышения возможностей поврежденного, незрелого мозга ребенка, имеет как быстрые, так и отдаленные положительные результаты. Коллективная монография представляет теоретические и прикладные аспекты применения ТКМП. В ней обобщены данные десятилетнего опыта коррекционной работы сотрудников Института мозга человека им. Н. П. Бехтеревой РАН с детьми дошкольного возраста с расстройствами экспрессивной речи, умственной отсталостью, ранним детским аутизмом, а также с учащимися начальной массовой школы, имеющими трудности обучения. И специалисты, работающие с проблемными детьми, и их родители найдут в книге полезную для себя информацию, знакомясь с подробностями историй болезни маленьких пациентов на протяжении нескольких лет Они смогут проследить, как день за днем меняется в лучшую сторону жизнь самого ребенка и жизнь взрослых рядом с ним. Кто-то из малышей меняется медленно, маленькими шажками, а кто-то стремительно вырывается вперед из рядов отстающих и пытается догнать сверстников. Это книга о том, как помочь нашим детям подняться еще на одну ступень вверх по лестнице жизни. Доп.точки доступа: Кожушко, Н.Ю. Экземпляры всего: 2 6к (2) Свободны: 6к (2) |
Г 60 Голикова, Е. М. Инклюзивное образование (опыт построения индивидуальных образовательных траекторий для учащихся с ОВЗ в образовательной среде) [Текст] : монография / Е.М. Голикова, П.П. Тиссен, Т.М. Панкратович; Мин-во образования и науки РФ; ФГБОУ ВПО "Оренбургский государственный педагогический университет". - Оренбург : Экспресс-печать, 2015. - 156 с. - ISBN 978-5-905383-58-8 : 300.00 р.
Кл.слова (ненормированные): ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НАУЧНЫЕ ТРУДЫ ОГПУ -- МОНОГРАФИЯ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ОВЗ Аннотация: Монография посвящена изучению актуальной проблемы современного образования — формированию междисциплинарного инклюзивного пространства в образовательных организациях. Особое внимание уделяется вопросам роль инклюзивного образования в России, выделены формы и походы, образовательные программы. В работе раскрываются: научно-организационные основы адаптации, обеспечивающие реализацию возможностей всех учащихся и разнообразные формы преподавания, роль образовательной среды в обучении человека с особыми потребностями. Монография содержит список необходимой литературы. Книга адресована учителям школ, преподавателям высших учебных заведений, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических вузов, а также всем, кто интересуется проблемой обеспечения и обучения инклюзивного «включающего» образования. Доп.точки доступа: Тиссен, П.П.; Панкратович, Т.М. Экземпляры всего: 2 8к (2) Свободны: 8к (2) |
М 82 Москвина, Е. В. Социально-педагогическая реабилитация подростков делинквентного поведения в специальном учебно-воспитательном учреждении [Текст] : дис. ... кандидата педагогических наук: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования / Е.В. Москвина; науч. рук. Ю.Н. Галагузова; Мин-во образования и науки РФ; ФГБОУ ВО "Оренбургский государственный педагогический университет". - Екатеринбург, 2017. - 217 с. -
Кл.слова (ненормированные): ДИССЕРТАЦИЯ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕЛИНКВЕНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ПОДРОСТКИ -- НАУЧНЫЕ ТРУДЫ УРАЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Доп.точки доступа: Галагузова, Ю.Н. Экземпляры всего: 1 СБО (1) Свободны: СБО (1) |