М 54 Методические рекомендации по формированию умения учиться у обучающихся кадетского училища [Текст] / Авт.-сост. Е.В. Сапрыкина. - Оренбург : Пресса, 2015. - 92 с. - Б.ц. р.
Кл.слова (ненормированные): КАДЕТСКИЕ УЧИЛИЩА -- УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Аннотация: В методических рекомендациях раскрыты организационно-содержательные аспекты и технологическое обеспечение формирования умения учиться у обучающихся кадетского училища: описаны педагогические средства, приемы и особенности их применения. Сборник предназначен для студентов, аспирантов, педагогов системы общего и дополнительного образования. Доп.точки доступа: Сапрыкина, Е.В. Экземпляры всего: 8 1к (2), 6к (6) Свободны: 1к (2), 6к (6) |
В 19 Васильева, Ю. В. Проблемные ситуации как средство формирования компетенций командного профессионально-ориентированного взаимодействия студентов колледжа (на материале дисциплины "Иностранный язык") [Текст] : учебно-методическое пособие / Ю.В. Васильева, И.Д. Белоновская; Мин-во образования и науки РФ; ФГБОУ ВО "Оренбургский государственный университет". - Оренбург : Университет, 2017. - 166 с. - ISBN 978-5-4417-0662-9 : Б.ц.
Кл.слова (ненормированные): СРЕДНЕЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СТУДЕНТЫ КОЛЛЕДЖА -- ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены аспекты формирования готовности студентов к командному взаимодействию в сфере будущей профессии. Изложены основные понятия проблемного обучения, даны практические рекомендации по использованию различных приемов формирования опыта командного взаимодействия в ходе моделирования проблемных ситуаций, в том числе на интегрированных и бинарных уроках. Содержание учебных проблемных ситуаций основано на конкретных производственных задачах и происшествиях в нефтегазодобывающих отраслях, реалистичность подтверждена фотоматериалами, отраслевыми новостями, событиями производственной практики, данными СМИ и Интернет. Приведен комплекс коммуникативных заданий и упражнений проблемного характера, направленных на формирование опыта командного взаимодействия студентов на предметном содержании дисциплины «Иностранный язык» (немецкий). В заданиях использованы профессиональные опознавательные знаки, маркировки, аббревиатуры, обозначения и их иноязычные версии, необходимые в моделировании производственных ситуаций командного профессионально-ориентированного взаимодействия будущих техников. Учебно-методическое пособие адресовано преподавателям, студентам, магистрантам технических и педагогических направлений подготовки. Доп.точки доступа: Белоновская, И.Д. Экземпляры всего: 1 2к (1) Свободны: 2к (1) |