65.9/2/424.1
В67


    Волкова, И. В.
    Ресторанное дело. Самая полная энциклопедия от Люсьена Оливье до Аркадия Новикова. Меню XIX-XXI [Текст] / И. В. Волкова. - М. : Астрель: Русь-Олимп, 2009. - 543 с. : ил. - 432.00 р.
ББК 65.9/2/424.1

Кл.слова (ненормированные):
Экономика -- НЭП -- частный бизнес -- рестораторы -- кейтеринг -- рестораны -- общественное питание -- ресторанное дело

Экземпляры всего: 1
ч/з-1 (1)
Свободны: ч/з-1 (1)

   151.7/п/
   В 67


    Волкова, Е. Н.
    Психология подросткового буллинга [Текст] : монография / Е. Н. Волкова, И. В. Волкова ; Министерство просвещения Российской Федерации, ФГБОУ ВО "Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина" (Мининский университет). - Нижний Новгород : Мининский университет, 2021. - 206 с. - 1000 экз.. - ISBN 978-5-85219-775-7 : Б.ц.
УДК

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПОДРОСТКА -- ПОДРОСТКОВЫЙ БУЛЛИНГ -- АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- АГРЕССИВНЫЕ ЛЮДИ
Аннотация: В монографии представлены результаты теоретических и экспериментальных исследований подросткового буллинга, полученные зарубежными и российскими психологами. Подростковый буллинг рассматривается как социально-психологический феномен, обусловленный влиянием социокультурного контекста близкого и дальнего окружения подростка. Вовлеченность подростка в ситуацию буллинга имеет многофакторную детерминацию, представляющую сочетание индивидуальных и личностных особенностей подростков- обидчиков, жертв, обидчиков-жертв и свидетелей буллинга и характеристик семейной среды и школьного окружения. Основной фокус этой книги направлен на доказательство о преимущественном влиянии факторов микро - и макро социальной среды на подростковый буллинг. Культурный контекст жизни ребенка, средовые влияния общества в целом, сообщества школы, семьи, группы сверстников влияют на поведение подростков в ситуации буллинга и должны учитываться при разработке программ профилактики и помощи подростку и его социальному окружению Стратегические ориентиры и содержание этих программ определяются на основе выявления индивидуальных и личностных особенностей подростков, а также факторов семейной и школьной среды.


Доп.точки доступа:
Волкова, И. В.
Экземпляры всего: 1
5к (1)
Свободны: 5к (1)